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碎片内容
火与生活教学设计《火与生活》教学设计设计者：华中电网麻城希望学校邱小利教学内容：大象版科学四年级下册 68 页《火与生活》教材分析：《火与生活》由联想热身引入，从学生们熟悉的火说起，让学生了解火的历史，在整体认知的基础上交流“火与我们生活有着怎样的关系？”并讨论“想中断燃烧该怎么办？（即如何灭火？）”从而引出对火是深入探究。设计理念：1、关注学生的实际，因材施教。在学生已有的知识基础和生活经验上展开学习，把学习的主动权归还学生。2、教学进程多途径。依托“五步教学法”，努力创造适应学生高效学习的教学方式。3、自主探索与合作交流，让学生适应多方式学习4、给学生提供一个生动、活泼、主动、乐观和富有个性、轻松而又高效的课堂。知识与技能目标：1、了解生活中的“火”，正确认识火与人类生活之间的关系。2、了解火灾的危害，懂得安全用火的常识以及一些中断燃烧的方法。
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