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碎片内容
第 3 课时 第几 第三单元： 1~5 的认识和加减法人教版小学数学一年级上册 一、情境导入目二、探索新知三、当堂检测一、课堂小结录PART ONE情境导入前面我们认识了哪几个数朋友？对它们我们都有哪些了解？今天我们继续来了解它们，将会对它们有新的认识呢。PART TWO探索新知探究点 1认识“第几”生活中我们常常会遇到排队的情形，从这幅图中你能找到我们认识的数朋友吗？docerID:327037375看来数不仅能表示有几个，还能表示第几个。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。有 人排队。 5 213你能说说他们都排在第几个吗？跟同学说一说。归纳小结： 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。探究点 2区分“几”和“第几”55说第几的时候，应该说出从哪个方向数。归纳小结：“ 几”表示物体的数量，可以有一个或多个；
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