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碎片内容
社戏统编版 · 语文 · 八年级（下）第 3 课时1. 感受小说中的童真童趣。（重点）2. 学习本文的表达方式。（重点）3. 体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。（难点）学习目标上节课，我们分析了《社戏》中的人物形象和重点词句，这节课我们来品味小说中的童真童趣和表达方式，体会作者的思想情感。学情回顾本文的语言生动、简练、幽默，处处蕴含着童真童趣，仔细揣摩文中相关语句段落，体会作者表达的情感。感受童真童趣1. 总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场 了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买 豆浆喝。“ 是”加重语气。三个“了”表达了“我”无可奈何的心情。想象听到锣鼓声，更加突出“我”对看社戏的渴望。2. 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。突出了“我”欢喜轻快的心情。与上文的沮丧、失望形成鲜明对比3.
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