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碎片内容
越过高原，走得更远（克服学习高原现象）心理健康教育 九年级教学目标：1、让学生明确在学习过程中出现的学习倒退背后的原因；2、对症下药，找出解决的方法。教学过程：在初三这个紧张的学习时期，谁都希望自己能够高效地学习和复习，迎接迫在眉睫的中考。但总有许多问题像影子一样缠着本来就疲惫不堪的我们，影响着我们的学习效果。活动一：心灵故事小宇的学习成绩一直很好，而在九年级下学期第一次模拟测验中，成绩却下滑很大，一看到成绩他就哭了，觉得自己这段时间复习得这么努力，学习既不偷懒，也没放松，可成绩怎么下降了？小宇心里很苦恼，不知如何是好。很快就要考中考了，小宇很是着急，他担心这样下去中考肯定是考不上了。同学们，在学习过程中，你遇到过小宇这样的问题吗？小宇遇到的问题很难解决吗？你有什么好的办法帮助他？
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