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2021年学校教学培训工作总结两篇.docx

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2021 年学校教学培训工作总结两篇 2021 年学校教学培训工作总结(个人) 今年 5 月,我有幸参加了由省教育厅组织、福建教育学院承办的基础教育万名骨干教师省级培训。这次培训是我参加过的级别最高的一次培训...

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碎片内容

2021年学校教学培训工作总结两篇.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:工作总结 | 涉及机构:年学校、中心、学校 | 时间:2021 年、2021年 | 全文约 1,015 字

核心要点

  • 过去,我总认为任何活动都一定能达到预期的目标,活动形式越新奇,气氛越热闹,其教育效果越好,这次培训与专家学员一起交流方知,要使活动扎实有效,必须以儿童为中心,充分发挥教师的积极作用和全程评价的作用。
  • 要设计有效活动,必须以儿童为中心。
  • 明白了没有人格,教育便是徒然的;教师应该是个智者,要拥有一颗儿童的心,静听花开的“花苞”心态,懂得尊重发展学生的个性;教师要用自己优雅、幽默、真诚、宽容、感恩、学识等人格魅力影响和引领学生。

文档正文(预览部分)

2021 年学校教学培训工作总结两篇 2021 年学校教学培训工作总结(个人) 今年 5 月,我有幸参加了由省教育厅组织、福建教育学院承办的基础教育万名骨干教师省级培训。这次培训是我参加过的级别最高的一次培训,也是收获最大的一次学习过程。13 天的培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题讲座,有与特级教师们的面对面的交流,有与专家学员观摩课堂教学实践,也有学员的互动讨论…… 回首 13 天的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。在这样的氛围里,享受到的是大师们点石成金的喜悦,收获的是心灵与精神上的一次次的洗礼,取得了丰硕的培训成果。 一、体会 13 天来,我们聆听了 10 多位国培专家、省培专家、特级教师、省级名师的讲座。我打心眼里被这些专家们渊博的学识、深厚的专业积淀、对品德学科钟爱的精神深深地折服了。

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来源:清风知己网

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