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碎片内容
13 植树的牧羊人 （部编本七上语文一等奖教案）1 ．有感情地朗读课文 ， 了解课文内容。2 ．理解含义深刻的句子 ， 感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。3 ．理解含义深刻的句子 ， 领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。1 ．默读课文 ， 圈点评注的方法。2 ．领悟老人植树造林、绿化家园、造福后代的精神。 学生是课堂的主体 ， 是学习的主人 ， 师要因时施教 ， 引导他们动脑动手 ， 发挥他们巨大的潜能。不论学生学习基础好差 ， 只要勇于探索问题积极发言 就应给予肯定。如发现学生有创新思维 ， 师应及时表扬鼓励 ， 使枯燥无味的理 论知识变得生动有趣味 ， 由学生不愿学转化为好学、乐学、善学。学生已经具备 了一定的自学能力 ， 教师要大胆退出课堂。2 课时 一师一优课一课一名师( 设计者：)一、新课导入出示一幅如诗如画的山林图。
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