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碎片内容
小学教学案例合集 3 篇【篇一】小高是一个帅气的男孩，机灵的眼睛里闪着超过他年龄的心机，脸上一副无所谓的表情。上课散散漫漫，作业不屑是家常便饭，偶尔完成了就是奖励我的精神大餐。互相琢磨的第一战。开学第一周的最后一节英语课后，我找小高谈话：作业怎么没写？钢笔坏了。上课为什么低头？椅子不舒服。干嘛一个劲儿回头？后面总是和我借东西。很明显在找理由，但是我想按兵不动，再观察一段。知己知彼，百战不殆么。所以我轻轻说了句：下节课注意听讲，要抬头。第一战就这样在小高的狐疑中简短地结束了。草船借箭的第二战。那节周三的英语课，小高莫名地认真，每次的课堂活动他都表现得可圈可点。我意识到这是一个教育他促动他的有利时机。适时的在他得一次课堂回答后，及时赞扬了他。到底是个孩子，听到表扬后就像被注射了兴奋剂，整节课都眼神熠熠，全神贯注。
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