1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
只做精品校史馆校园文化建设思考建议在校史馆中导入校园文化，使校史馆课堂成为校园文化建设的基地，无论是利用校内现有的资源，发挥学生的创造性，还是利用校史馆作品美化校园，创设校本課程丰富校园文化，都充分体现了“先学后教”“以用促学”“以学论教”这一教学策略。一、激发兴趣，丰富校园文化的形式和内涵学校内有很多可供举行校史馆教学、校史馆活动的场所。它们是校史馆、校史馆活动顺利开展的前提，比如校史馆教室、暗房等;计算机、教材、多媒体设施是现代校史馆教学顺利进行的物质条件。学校还开展了很多与校史馆相关的活动，例如有些学校成立了校史馆兴趣小组、举办校史馆相关知识讲座、校史馆作品比赛、展览等活动。还举行了需要校史馆手段配合的活动，例如布置校园环境、创办文艺演出的宣传海报等，这些都是校史馆教程的活动资源。积极创建校园品牌文化效应，拓展校园文化表现形式，丰富校园文化内容，是校史馆工作者们持之以恒的追求。
以上为全文约 40% 的内容，完整文档共 1,002 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-228317.html
