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高金英先进事迹材料(共7篇).docx

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高金英先进事迹材料(共 7 篇) 第 1 篇:高金英中国第一位宏志妈妈高金英:成功揭秘◎施民贵如果说李镇西成功在超人的“师爱”与卓越的“民主”,那么,高金英成功在能力、人格及价值观——超常的能力完善...

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高金英先进事迹材料(共7篇).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:总结 | 涉及机构:富有崇高理想追求的学校、的校 | 全文约 1,014 字

核心要点

  • 高金英老师认为,班主任老师要具备多种能力修养,应该在很多方面培养自己的能力,这样才能胜任自己的工作。
  • 高老师着力塑造孩子的现代人的基本人格。
  • 高老师认为,作为老师要敢于,例:冬令营的思考/刷碗问题/学生不会倒水/方便面**。
  • 作为班主任要有带班艺术,如插班生,给小鸟一小截树枝。

文档正文(预览部分)

高金英先进事迹材料(共 7 篇) 第 1 篇:高金英中国第一位宏志妈妈高金英:成功揭秘◎施民贵如果说李镇西成功在超人的“师爱”与卓越的“民主”,那么,高金英成功在能力、人格及价值观——超常的能力完善的人格及崇高的价值观,其中能力是基础,人格是动力,价值观是方向。高金英超常的能力。能力,指学_能力;传承能力;创新能力。高金英老师能说出龟兔赛跑六个版本。高金英老师认为,班主任老师要具备多种能力修养,应该在很多方面培养自己的能力,这样才能胜任自己的工作。例:观察能力(咸菜**、羽绒服**),识别能力(擦黑板事件等),谈话能力(短信、笑话等),组织能管理能力(了解学生气质),协调能力(以班主任为核心管理制度),家访能力(丁晶打球),指挥学生能力,自我控制能力,创造能力,总结工作能力等等。能力源于知识,高金英超常的能力得益于渊博的知识。

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来源:清风知己网

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