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碎片内容
中心学校校长学校管理专题讲座：校长把握好这六个度，准能受师生爱戴“人格”即个人的道德品质， 是个人行为习惯和长期个性修养形成的道德品质在社会活动中的表现。校长的人格修养、品质这种非权力因素的力量直接影响到一个学校的管理水平、教师的道德素质和学生的行为习惯表现。 校长高尚的人格特征渗透在学校管理治学的方方面面， 因此， 教育家陶行知曾说: “校长是一个学校的灵魂， 要评论一个学校， 先要评论他的校长。” 充分说明了校长在学校的重要地位和作用。事实上， 在中小学校，校长对学校管理效果的好坏， 并非在于校长的行政权力大小， 而在很大程度上取决于校长综合素质高低和人格形象的优势。人与人在质量上的差异主要表现在人格上。一是思想品德要有高度首先， 要有事业心 。校长要有忠诚于人民教育事业的坚定信念和热爱自己的学校。把自己从事的岗位工作不是当作一种谋生的职业、手段， 而是当作一项崇高的事业一一孜孜以求。
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