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中心小学师德表彰先进集体典型材料.docx

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中心小学师德表彰先进集体典型材料教师是立校之本,师德是教育之魂。##小学上下一心,努力锻造着一支师德高尚、业务精湛、学生喜爱、家长放心的高素质干部教师队伍。一、铸魂补钙,提升师德境界。学校在“以人为...

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碎片内容

中心小学师德表彰先进集体典型材料.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:中心、我校、立校 | 全文约 695 字

核心要点

  • 在建构富于地域特色的“坚毅课程”体系行动中,我们全体教师坚持稳中求新,积极推进国家三级课程建设,着力打造综合实践特色课程,开展了“长城文化”、“抗战文化”“古##诗词文化”、“一村百姓文化”、“庙宇文化”等特色实践课程,为孩子们全面和个性发展提供了最优质的服务。
  • 我校要求干部必须坚守“助学困、帮教师、访家庭”等下沉式服务管理,实现干部行走在教师、学生之间的工作风气;
  • 学校在“以人为本”的师德建设中,以政治理论学习为依托,深入开展“抗疫故事”演讲、“师德大讨论”等学习研讨活动提升师德建设内涵化;
  • 深入推进支教工作,开展党员、骨干教师积极到共建单位送课活动;
  • “办人民满意教育是构建和谐社会的基础,打造优秀的教师队伍是办人民满意教育的迫切需要”。

文档正文(预览部分)

中心小学师德表彰先进集体典型材料教师是立校之本,师德是教育之魂。##小学上下一心,努力锻造着一支师德高尚、业务精湛、学生喜爱、家长放心的高素质干部教师队伍。一、铸魂补钙,提升师德境界。学校在“以人为本”的师德建设中,以政治理论学习为依托,深入开展“抗疫故事”演讲、“师德大讨论”等学习研讨活动提升师德建设内涵化;以“爱与责任”为主题号召人人讲述身边的教育故事,打造“爱润心田,情满校园”师德品牌;深入推进支教工作,开展党员、骨干教师积极到共建单位送课活动;以“古小最美教师”、“师德先进个人”等评比促进榜样引领作用的发挥,逐渐形成师心慈、师业精、师风正、师律严的校园师德新风尚。二、良好生态,打造奋进队伍。“办人民满意教育是构建和谐社会的基础,打造优秀的教师队伍是办人民满意教育的迫切需要”。我校要求干部必须坚守“助学困、帮教师、访家庭”等下沉式服务管理,实现干部行走在教师、学生之间的工作风气;

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来源:清风知己网

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