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师德先进个人典型事迹材料.docx

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师德先进个人典型事迹材料##,女,1970 年 9 月出生,汉族,副教授。任教学科:语文课程与教学论等。教龄 27 年,一直坚守教育教学工作一线。忠诚党的教育事业,教书育人,时时以一个优秀教师的标准严格要求...

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碎片内容

师德先进个人典型事迹材料.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:爱校、么认真的高校、学院 | 时间:1970 年 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 忠诚党的教育事业,教书育人,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。
  • 基础教育课程改革的深入、课程标准的修订、部编教材的使用,对教师提出知识更新的要求。
  • 另一方面为适应教学前沿的新要求,能深入中小学一线课堂观摩教学。
  • “每年去中小学听课不少于 80 节”,在没有任何人给#老师提听课要求,也没有任何课时补贴计算的情况下,#老师给自己提的要求。
  • 有语文教研员这样评价:“我从来没见过这么认真的高校老师”。

文档正文(预览部分)

师德先进个人典型事迹材料##,女,1970 年 9 月出生,汉族,副教授。任教学科:语文课程与教学论等。教龄 27 年,一直坚守教育教学工作一线。忠诚党的教育事业,教书育人,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。积极参加各种政治学习,积极参加师德师风建设活动,向先进教育工作者学习。爱校爱生敬业,工作勤恳,尽职尽守。潜心教学,不求回报,默默奉献,是师范生走上讲台前的手把手的引领者,考编就业中的助推者,毕业从教后的保驾护航者。被学生称为“我们家的#妈”。 一、倾心教学,甘当基石 “她对每个学生负责,对每堂课负责,永远亲切的语调,永远不知疲倦地为我们操心。在她的谆谆教导下,我们知道了如何解读文本,如何上好语文课,如何做班主任,如何做一个好老师。在成为教师的这条路上,#妈就是一块最稳定的基石,把我们稳稳地送到彼岸”,这是学生对#老师的评价。 《语文课程与教学论》是理论与实践性都极强的课程。

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来源:清风知己网

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