电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

附件1.1:现代职业教育体系贯通培养项目数据采集表指标解释(高职院校).docx

附件1.1:现代职业教育体系贯通培养项目数据采集表指标解释(高职院校).docx_第1页
1/6
附件1.1:现代职业教育体系贯通培养项目数据采集表指标解释(高职院校).docx_第2页
2/6
附件1.1:现代职业教育体系贯通培养项目数据采集表指标解释(高职院校).docx_第3页
3/6
有关现代职教体系统计表指标解释根据江苏高职院校现代职教体系项目,共设计 4 张表格,主要统计“3+3”中职与高职分段培养,“3+2”高职与本科分段培养,“4+0”高职与本科联合培养、高职院校“五年一贯制”培...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

附件1.1:现代职业教育体系贯通培养项目数据采集表指标解释(高职院校).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:表格 | 涉及机构:高职院、前段院、后段院 | 时间:2020 年、2012 年 | 全文约 1,034 字

核心要点

  • 有关现代职教体系统计表指标解释根据江苏高职院校现代职教体系项目,共设计 4 张表格,主要统计“3+3”中职与高职分段培养,“3+2”高职与本科分段培养,“4+0”高职与本科联合培养、高职院校“五年一贯制”培养四个项目的相关数据。
  • 在本次填报中要统计从 2012 年以来所有正在实施、已经实施结束的现代职教体系项目,要求每个合作院校每个专业每个年级分别填写一行数据。
  • 其中中职院校、本科院校数据需要联系相关合作院校采集。
  • (2)合作企业名称(全称):全程参与中高职阶段人才培养方案和课程标准的制订,并提供项目学生顶岗实习和一定比例就业岗位的长期稳定的合作企业,如果有多个,填写最主要的。
  • (8)在校生数:在校学生人数,要求只要该年级学生在中、高职院校有在校生都要统计,如果该年级学生已从高职院校毕业,填写 0。

文档正文(预览部分)

有关现代职教体系统计表指标解释根据江苏高职院校现代职教体系项目,共设计 4 张表格,主要统计“3+3”中职与高职分段培养,“3+2”高职与本科分段培养,“4+0”高职与本科联合培养、高职院校“五年一贯制”培养四个项目的相关数据。在本次填报中要统计从 2012 年以来所有正在实施、已经实施结束的现代职教体系项目,要求每个合作院校每个专业每个年级分别填写一行数据。其中中职院校、本科院校数据需要联系相关合作院校采集。本次采集具体时间结止到 2020 年 8 月 31 日,具体采集指标解释如下:1. “3+3”中职与高职分段培养(1)前段院校代码、前段院校名称:指合作的中职院校代码和名称,如果中职学校有更名、合并等情况而使得名称和原来项目实施时有变化,以最新的院校代码和名称来填写。

以上为全文约 33% 的内容,完整文档共 1,034 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-219665.html

来源:清风知己网

您可能关注的文档

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部