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班主任班级管理策略研讨会学习心得班主任班级管理策略研讨会学_心得 年 11 底，我参加了由****主办的主题为中小学班主任班级管理策略的研讨会。秉着多则惑，少则得的想法，思量许久，觉得自己要传递的信息主要是建设两个字。 一、班主任管理策略的选择需要具有建设性 这要从我们南京师范大学陈宇教授的班级管理三境界说起。陈教授讲到班级管理有三重境界：第一层是科学管理，第二层是人本管理，第三层是文化管理。举个关于解决抄袭作业问题的例子。科学管理的处理方式是制定规章制度，严格控制，严厉处罚;人本管理是关心学生，帮助他们解决学_上的困难;文化管理则是营造学术诚信的班级文化氛围。 这个例子帮助我们比较直观的感受了班级管理的三重境界。科学管理，固然细致而高效，但成本高，代价大，且与以人为本的理念相背驰;人本管理以人文关怀为中心，尊重个性，但个人与组织的冲突却无处不在。
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