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碎片内容
策划书教学（共 7 篇） 第 1 篇：策划书教学调查：没有调查就没有发言权。学生情况：人群集中，年龄段相近，消费能力相近，同属高等阶段，市场结构较为简单。 社团情况：最大社团，9部 100 来个干事，大概七八百会员，由消费所联想到的商家细分：1) 按商家经营产品的特征可分作有形和无形（服务），有形商品在我们学校又可分为稳定型和变化型消费，稳定型消费商品商家比较注重对商品的巩固性宣传，变化型消费商品商家则注重于引导性宣传。而无形商品由于其具有不可储藏与不可分离性（生产和消费同时产生），在宣传的时候则注重于概念和形象的树立。
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