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碎片内容
论教养（部编本九上语文优质教案）教学目标知识与技能1 ． 理解课文内容 ， 理清文章的思路。2 ． 培养学生筛选信息 ， 抓住中心观点的能力。过程与方法 学生自我提问 ， 通过文本的解读 ， 自我解答 ， 提高问题探讨的能力。情感、态度与价值观 联系自己的人生体验 ， 思考教养的真谛 ， 做一个有教养的人。重点难点重点 理解作者是如何通过众多事例的比较、分析 ， 得出自己的观点的。难点 理解教养的本质 ， 并从中懂得怎样做一个有教养的人。教学方法朗读感悟法、合作探究法。课前准备有关作者资料、多媒体课件。教学过程一、新课导入1 “ ” “ ” ．教养很具体 ， 因为它总是体现在言谈举止的细节中；教养也很深刻 ， 因为它折射出一个人对自己、他人乃至对社会和自然的态度。
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