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教学改进案例范例三篇与优秀教学改进案例三篇.docx

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教学改进案例范例三篇与优秀教学改进案例三篇教学改进案例范例三篇【篇一】上学期期末学校安排新教师上一堂汇报课,我选择的是《<吕氏春秋>两则》,或许自己喜欢的缘故,但是上完以后觉得挺失败的。下面简单介绍...

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文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:汇报 | 涉及机构:上学期期末学校 | 全文约 995 字

核心要点

  • 《两则》选自《吕氏春秋·察今》,本文只选了两则,一则是“引婴投江”,一则是“刻舟求剑”,都是以简单易懂的寓言故事形象地阐明了道理,即:“对象”变了,解决问题的方法、手段也要随之变化;
  • 情况(地点)变了,解决问题的方法、手段也要随之变化。
  • 课前预设本节课主要的教学环节是:介绍《吕氏春秋》及作者;
  • 第二个环节:1、先自由读,划出不理解的字词,然后让学生交流、查字典(要求:学生解释错的,其他同学要踊跃举手纠正),过程中教师加以引导(例如“方”和“悖”,“方”表正在,非将要,根据上下文可以判断得出;
  • 存在问题查字典环节,教师语言不够明晰,使学生误解了,本要找出不认识的字词,结果学生将句子也写了出来;

文档正文(预览部分)

教学改进案例范例三篇与优秀教学改进案例三篇教学改进案例范例三篇【篇一】上学期期末学校安排新教师上一堂汇报课,我选择的是《两则》,或许自己喜欢的缘故,但是上完以后觉得挺失败的。下面简单介绍一下本文及自己课前的某些教学设想。《两则》选自《吕氏春秋·察今》,本文只选了两则,一则是“引婴投江”,一则是“刻舟求剑”,都是以简单易懂的寓言故事形象地阐明了道理,即:“对象”变了,解决问题的方法、手段也要随之变化;情况(地点)变了,解决问题的方法、手段也要随之变化。两则寓言角度不同,可以从表达方式上进行共性比较(都是先叙述后议论的叙议结合的形式)可以顺着提炼关键字,进而说明寓言的道理。课前预设本节课主要的教学环节是:介绍《吕氏春秋》及作者;查字典,解决字词音义;体悟寓意;读课文,读出自己的理解(重音、情感)各环节对应的具体的安排是:第一个环节:让学生齐读“介绍”;红色字体做笔记;再齐读;

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来源:清风知己网

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