1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
CAXA 制造工程师教学模式改革案例经验分享进入新世纪，制造业信息化技术成为各院校教学改革和发展的主要方向。CAD/CAM 技术的推广和成熟使用，为制造业信息化技术带来前所未有的思维模式和解决方案。我们学校作为一所民办本科院校更应该注重应用型人才的培养。《CAD/CAM 应用技术》是机械专业的一门必修的专业技术课，它是一门综合性和实践性很强的课程。主要培养学生对轻工产品的数字化设计与制造的专业能力培养，同时培养学生的社会能力和方法能力，对后续的顶岗实习、毕业设计、走向工作岗位起着主要支撑作用。我院机电一体化技术专业、数控技术及机制本专业开设这门课程已几年有余。我从开课伊始就一直从事该课程的教学工作。几年里，从自己的实际教学经验出发，对该课程的教学改革做了一些思考。1.CAXA 制造工程师教学模式改革的必要性。
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,022 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-205215.html
