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碎片内容
六年级数学上册 圆-圆环的面积 教学设计 教学反思教学目标1．让学生认识圆环，了解并掌握圆环的特征和圆环面积的计算方法。2．通过操作、研究、发现、交流等教学活动，培养学生的合作意识和创新意识。3．发展学生的空间观念与交流能力。4．学会计算圆环的组合图形的面积，根据图形特征有效地选择计算方法。重点：掌握计算圆环的面积的方法。难点：圆环面积计算在实际生活中的应用。 课件、圆纸片、剪刀、直尺、圆规。教学过程1．计算圆的面积。(1)半径是 5 cm；(2)直径是 8 cm。学生独立完成，2 名学生板演。2．师：说一说圆的面积计算公式推导过程。师：通过上节课的学习，同学们对圆的面积计算公式都有了了解，今天我们继续来探究圆的面积。(板书课题：圆的面积(2)。)1．认识环形。师：我们来欣赏一组美丽的图片。(课件出示：环形花坛、奥运五环标志、光盘等环形图案。)师：图片的形状和我们学过的什么图形很相似？
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