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碎片内容
2 篇党课、教育比赛活动发言稿 一、感悟“成长路上的我” (我的教学实践“小故事”) 我读完华南师范大学后，回到母校——东莞中学任教，与原来敬爱的老师成为了同事。这些可爱的老师依然把我当作他们的 “学生”，处处严格要求我;我也按老师的“好学生”那样处处严格要求自己。 故事一： 我的课堂教学成长得益于经常上公开课。 尽管每次上公开课前，自己都精心准备，试讲后自我感觉良好，但经过“师傅们”的点评后，原本的小骄傲全没了。如：原来自己拿手的多元辅助教学手段被批，师傅说：“再好的投影、幻灯片也不能代替黑板板书”(这一点我始终铭记在心);板书不够工整、粉笔字再要好好练;课堂教学容量不够;要加强例题的典型示范作用;练习题的梯度设计不好，难易区分度不大;提出的问题不能较好的启发学生思考;对学生的激励评价要恰如其分;等等……。
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