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发扬工匠精神关于教师国培的思考文章三篇【篇一】摘要：从业人员专业的职业精神是要求具备工匠精神，其是内在的价值取向和工作行为的具体表现，并且和人生价值观有密切的联系。工匠精神作为职业道德文化与当今社会的发展和趋势相契合，对推动社会进步具有重要的意义，为此本文对工匠精神成为**教育鲜明特征的理论与实践进行深入研究。关键词：工匠精神；**教育**年李克强总理首次提出“工匠精神”，工匠精神出现在治国安邦的《政府工作报告》中，体现了培养工匠精神的需求，其诉求上升到国家的意志和人们的共识。现阶段随着科学技术的进步和产业的升级，传统**教育模式已经不能满足需要人才的需求，导致高技术水平的技术人才较匮乏，因此本文对工匠精神在**教育的实践策略进行探讨，目的是将工匠精神充分地融入到**教育中，推动教育良好发展。工匠精神的内涵和价值基本内涵“工匠精神”理念中的工匠是指工艺技术精湛的匠人，精神指意念、思维。
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