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碎片内容
责任督学优秀案例合集 7 篇【篇一】【案例描述】20xx 年 11 月 9 日，我到区某小学开展挂牌督导。当检查校长及领导班子成员的听课记录时，个别领导迟迟拿不出听课笔记，几经追要，最后总算拿齐了，但最多的一本听了 8 节，少的一本只听了 4 节课，节数严重不足，并且听课记录质量不高，记录不详实，时间栏也不填写日期；点评和总评有的没写，写的也只是寥寥几句，起不到指导教学的作用。当时我真是不知该说些什么好。因为他们担任学校管理工作，又在教学第一线担任教学工作，确实很忙、很辛苦，可是有效地指导课堂教学是校领导义不容辞的重要职责。我看着听课记录本，又看了看他们那尴尬的面容和对我期待的目光，不由得陷入深深的思考。【案例分析】组织校领导座谈讨论，形成共识：“听课、评课是学校领导检查教学工作和掌握教学情况最直接、最有效的途径，也是学校领导帮助教师、指导教师改进教学的最有效方式。
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