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碎片内容
（劳动者的工具）幼儿园中班语言说课稿+干部作风建设党课讲稿两篇（劳动者的工具）幼儿园中班语言说课稿 关于定位： 1.选择儿童熟知的、安全的日常生活工具作为本次科学活动的探究和认知对象。引导幼儿用“好奇”的目光去重新审视熟知的资料，激起探索的好奇心和活动的趣味。 2.让静态的东西“动”起来。将认知的重点从被动承受转移到主动发现探索上。经过幼儿的亲历亲为去发现工具的特性，并经过与同伴的交流讨论建构成新的内需的学问。 3.在与同伴的协作中常识运用工具并取得胜利的体验。经过操作和理论来考证本身的发现，同时也进一步理解工具与人类生活的关系。 详细教案与环节剖析： 活动目的： 1.运用多种感官探索和发现工具的机密，积极讨论交流本人的发现和见解。 2.尝试和同伴协作运用某一工具完成任务，体验协作的快乐和尝试的胜利。 3.初步理解工具与人类生活的关系，激起自豪感。 准备工具： 1.
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