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碎片内容
学生良好习惯养成责任督学工作案例【案例背景】养成教育是义务教育不可或缺的一个重要组成部分，是全面实施素质教育的主要途径之一。因此，各级教育督导部门都把“中小学生的养成教育”作为对义务教育阶段各类学校工作评价与督导的一个必要方面，非常重视。X 年 X 月 X 日，作为学区责任督学，我在 X 大化坪小学进行督导时，对该校一年级 X、X 两位老师在课堂中重视学生良好习惯的养成十分欣赏。实录而来，进行分析，以示肯定并推广。【案例描述】案例 X 的数学课《认识图形》。课堂开始：老师提醒。“同学们，今天有这么多老师来听课，大家要不要表现好一点呀！”“要！”“上课的时候该怎么坐？”“腰板挺直，坐端正！”“老师讲课的时候呢？”“专心听课，勤思考！”“同学们发言的时候？”“举手发言，保安静！”。老师边提问边用手语表达，同学们一边响亮回答，一边就用规范的动作来回应，很快就统一了课堂秩序。
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