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碎片内容
教学设计——“高中语文第一课” 教学设想 高中语文第一课是整个高中语文学习的起点，其重要性不言而喻。课前发放问卷调查，了解学生的语文学习兴趣和基础，以此确定课程重点，做到有的放矢。同时结合语文学科特点，开启学生“认识自我、认识社会”的生涯探索，让其更好地理解语文学习对自己人生的影响和意义，从而更好地规划今后的学习。 教学目标 1.让学生初步了解语文的概念、价值及重要性。 2.激发学生学习语文的兴趣。 3.让学生初步了解高中语文课程体系。 4.从生涯规划角度引导学生探索语文学科对其未来职业的影响，树立“大语文”观。 教学过程 一、问卷调查反馈 问卷 对语文是否有兴趣 感兴趣的原因 不感兴趣的原因 语文学习中最大的困难 课外阅读的习惯 表达能力 语文知识积累 语文课堂参与情况 请学生解读调查表反馈信息，明确课程重点：理解高中语文学习的方向、价值和意义。
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