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提升小学生语用能力心得体会新课标指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，工具性和人文性的统一是它的基本特点。然而长期以来我们的语文教学还存在着很多的问题，最明显的就是让老师和学生头疼的习作。老师害怕教习作，学生害怕写。还有口语交际，这些体现语用能力的板块都成了我们教学中的难点。翻开习作本，比比皆是的错别字，语言不通的句子以及混沌不清的结构。口语交际课上，很多学生哑口无言，不知所措。为什么会这样呢？因为我们的语文教学还停留在语形、语法和语义的教学上，而不是真正落脚在语用教学上。作为一名小学语文教师，我也进行过一定的探讨，下面我就如何提升小学生的语用能力谈几点我的看法：一、重视阅读，提升语感。新课标明确规定小学六年级的学生的课外阅读量应在 X 万字以上，另外背诵优秀诗文 X 篇（段）。可见积累阅读对于提升语言文字运用的能力有很大的影响。为什呢？
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