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2020年电大《课程和教学论》期末考试试题资料填空题78题附全答案.docx

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2020 年电大《课程和教学论》期末考试试题资料填空题 78 题附全答案填空题1、德国的[赫尔巴特]是提出把教育学建立在心理学理论基础之上的第一人。2、斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结...

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碎片内容

2020年电大《课程和教学论》期末考试试题资料填空题78题附全答案.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:试题大全 | 文种:试题、总结 | 涉及机构:学校、专指学校、依据具体学校 | 时间:2020年、2020 年 | 全文约 1,063 字

核心要点

  • 他总结出学习的四条规律[习得律]、[条件强化]、[泛化作用]、和[消退作用]。
  • 4、社会经济、政治、[文化和科技]四种社会系统要素常常交织在一起,塑造着现实中的课程、教学。
  • 7、通常来讲,课程是按照一定的社会需要,依据某种[文化]和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可[执行]的计划,它应当规定培养的目标、内容和方法,应当有一套具体[实施]的方法,也应当具备恰当的[评价]方法。
  • 9、在现代的学习观中,人本主义、[建构]主义的影响越来越大,更加强调学习过程中学习者的主体作用,并提倡学习者了解学习过程的[心理]机制,自主控制学习行为。
  • 10、不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的[日常]生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,掌握[生存]技能,社会习俗、伦理道德,因此要进行特定的教育训练。

文档正文(预览部分)

2020 年电大《课程和教学论》期末考试试题资料填空题 78 题附全答案填空题1、德国的[赫尔巴特]是提出把教育学建立在心理学理论基础之上的第一人。2、斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结出学习的四条规律[习得律]、[条件强化]、[泛化作用]、和[消退作用]。3、认知学派中,[皮亚杰]提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程;[布鲁纳]主张采纳发现法;[奥苏伯尔]提出的有意义学习和”先行组织者”理沦。人本主义心理学家[罗杰斯]提出了”非指导性教学”的主张。4、社会经济、政治、[文化和科技]四种社会系统要素常常交织在一起,塑造着现实中的课程、教学。5、教学就是学校教学,是专指学校中教师引导学生一起进行的,以特定文化为对象的学习活动。儿童、社会、知识是课程和教学的核心问题。

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来源:清风知己网

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