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“师德标兵”先进事迹材料(仅供参考).docx

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“师德标兵”先进事迹材料(仅供参考) 我叫 XXX,是一名普通的高中教师,教育战线上的平凡一员,与 2010 年调入 XX 一中,至今已经有 10 个年头了。八年来,我一直担任高中班主任和地理科任工作,并连续...

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碎片内容

“师德标兵”先进事迹材料(仅供参考).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:高三学生压力大学、办公室、的成绩升入二本高校 | 时间:2010 年 | 全文约 1,016 字

核心要点

  • 高三要求早自习 6 点 30 上早自习,我每天 6 点 20 左右准时站到教师门口,监督学生迟到情况,刚一开始,学生不习惯,有时会迟到,学生到教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教室,我也还以微笑,也不去批评。
  • 这个习惯我仍然坚持着,一坚持就是 8 年,这 8 年里,我从未因个人原因而迟到。
  • 学困生中有一部分是学习努力但成绩仍然不突出,有较强的学习意识和良好的学习习惯,只是学习方法不当或基础太差,我就用课间和自习时间给他们进行免费辅导,每周抽出俩节自习课或晚饭饭后时间,三五个人或在教室或在办公室对一周的学习内容进行检查或辅导,学生成绩有明显的提高。
  • 高三后半学期,班主任的陪伴是至关重要的。
  • 我每天压缩或推迟吃饭时间,早晚饭和课间时间一定在教室或辅导地理差生或与学生谈话了解学生思想动态,或也可以询问或帮助解决一下学生的生活中的问题和困难,一方面要维持了课堂课间纪律,创造一个安静的学习环境,让学生感觉到老师在时刻关心关爱着我们,时刻鞭策着我们不放松,不放弃。

文档正文(预览部分)

“师德标兵”先进事迹材料(仅供参考) 我叫 XXX,是一名普通的高中教师,教育战线上的平凡一员,与 2010 年调入 XX 一中,至今已经有 10 个年头了。八年来,我一直担任高中班主任和地理科任工作,并连续六年担任高三班主任和高三地理学科教学工作。八年的_XX 教学生涯,浸透着我不懈追求的挚爱深情,我把自己的爱与责任以自己的满腔热情倾注在了教育事业上。 良好的师德,是每个教师必备的素质,而良好的师德形象,则体现在教育教学的点点滴滴之中,体现在教师课堂内外的一言一行之中。所以我时时处处注意做到用自己的实际行动给同学们树立一个良好的榜样。高三要求早自习 6 点 30 上早自习,我每天 6 点 20 左右准时站到教师门口,监督学生迟到情况,刚一开始,学生不习惯,有时会迟到,学生到教室门口看到我抱歉的微笑一下就进了教室,我也还以微笑,也不去批评。一周以后,班里再也没有迟到的学生了。

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来源:清风知己网

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