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“童”心战“疫”共克时艰(德育党课讲稿).docx

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“童”心战“疫”,共克时艰(德育党课讲稿) “停课不停学”、“隔离病毒不隔离爱”……__中心小学响应上级领导号召开展了疫情期间的本学期德育工作,全体师生结合线上载体用实际行动助力疫情联防联控工作。__...

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“童”心战“疫”共克时艰(德育党课讲稿).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:党课 | 涉及机构:学校、我校、中心 | 全文约 1,026 字

核心要点

  • 因此,在思品课,学校要求教师在对班级学生情况有较为全面的了解的基础上,必须把视角适度地扩展到学生家庭、生活中去,找出学生的道德薄弱点,积极开展有针对性的工作。
  • 本学期,我校立足课堂,从学生实际出发,拓展和整合德育和智育的内容,切实改进德育课程的方式方法,注重了从以下四方面入手,做到四个到位,强化品德教学工作。
  • 一是统筹安排,确保师资、时间到位。
  • 学校精心安排师德高尚、工作认真、业务扎实的教师担任专职品德课教学。
  • 要求班主任对每天的晨会课和每周的班队会都必须做好专题安排。

文档正文(预览部分)

“童”心战“疫”,共克时艰(德育党课讲稿) “停课不停学”、“隔离病毒不隔离爱”……__中心小学响应上级领导号召开展了疫情期间的本学期德育工作,全体师生结合线上载体用实际行动助力疫情联防联控工作。__小学以《“童”心战“疫”,共克时艰》为德育系列活动主题,以此向广大奋战在一线岗位的医护人员、民警以及人民解放军致以崇高的敬意! 一、凸显品德课堂主阵地,构建“知行统一”的德育。 学校的思想品德课、晨会、班会课和校会,是实施小学生德育的主渠道、主阵地,是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程。本学期,我校立足课堂,从学生实际出发,拓展和整合德育和智育的内容,切实改进德育课程的方式方法,注重了从以下四方面入手,做到四个到位,强化品德教学工作。 一是统筹安排,确保师资、时间到位。学校精心安排师德高尚、工作认真、业务扎实的教师担任专职品德课教学。

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来源:清风知己网

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