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碎片内容
国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考任务 5 答案(新版）形考任务 5交往技能分析幼儿评价：答：《幼儿园教育指导纲要》中指出：乐意与人交往，引导幼儿参加集体幼儿园活动，体验与教师、同伴等共同生活的 乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。幼儿园是幼 儿迈向社会的第一步，幼儿阶段的社会性教育，从某种意义上讲，比传播知识、训练技能更为重要。它能帮助幼儿将 来积极地适应各种环境，协调好与他人与集体的关系，勇敢地担负起社会责任等等。所以，从幼儿起就开始进行社会 交往能力的培养是十分必要的。下而结合我园的实际案例来分析如何培养幼儿的交往能力。宁宁（化名）是这学期刚 转来的小男孩，不爱张嘴说话，性格比较内向。刚入园时，宁宁第一次见到老师便把头深深地埋了下去，妈妈让他问 老师好，他露出为难的表情，好像咽了口唾沫儿，也没有把嘴巴张开。
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