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神奇的童话之旅(幼儿园说课稿 ).doc

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神奇的童话之旅(幼儿园说课稿 ) 导读:活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的,通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧,激发全体幼儿的参与热情与愿望,以此拉...

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神奇的童话之旅(幼儿园说课稿 ).doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 1,002 字

核心要点

  • 于是在经历了一年又一年这样的“六一”之后,我们都渴望设计、组织更符合幼儿的兴趣特点、经验能力水平,更能吸引幼儿主动参与并且不需要教师和幼儿花费太多时间和精力的有意义的“六一”活动,让每个幼儿体验到快乐、成功与满足,从而成为他们童年记忆中最生动、最难忘的片断。
  • 每年 5 月中下旬开展的艺术节是我园课程的重要组成部分,如涂鸦节、合唱节、童话节等。
  • 我们需要做的就是和幼儿一起将童话作品充分展开,并以此为载体推进主题活动...

文档正文(预览部分)

神奇的童话之旅(幼儿园说课稿 ) 导读:活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的,通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧,激发全体幼儿的参与热情与愿望,以此拉开童话节的序幕。 “六一”节一向是幼儿园最为重视的节日,幼儿园教师提到“六一”节大概都会有一种复杂的感受:兴奋,期待,焦虑。每年“六一”前夕,幼儿园都会搜肠刮肚、挖空心思地想出一台台节目,发掘出一项项活动,期望孩子们玩得尽兴,度过一个真正有意义的、属于他们自己的节日。然而许多时候教师精心设计和准备的活动常常收不到预期的效果。这些没有孩子们自主参与讨论、设计和准备的活动就如一道道按成人口味制作的菜,孩子们并不喜欢。

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来源:清风知己网

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