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甜蜜的家(幼儿园中班语言说课稿).doc

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甜蜜的家(幼儿园中班语言说课稿) 设计意图: 今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》,这是一个童话故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,编制生动的情节来反映生活。《甜蜜的家》就是以家这个现实...

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碎片内容

甜蜜的家(幼儿园中班语言说课稿).doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:决定 | 全文约 1,009 字

核心要点

  • 《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础,通过想象,把小房子拟人化描写他想成为一个甜蜜的家,它向好几只小动物询问要不要一个家,但结果都被拒绝了。
  • 故事情节虽然比较简单,但是我们可以较清晰地感受到小房子前后的情绪变化,正是通过小房子的情绪变化,蕴涵着一个教育价值:家是甜甜的、暖暖的,是我们每个小朋友幸福的港湾,我们要爱我的家。
  • 因此,这样的情感教育对小朋友是非常必要而有意义的。
  • 活动目标: 根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标为: 1、理解故事内容,学习故事中的简短对话,初步感受小房子的情绪变化。
  • 活动流程:理解——感知——体验——提升 一、 理解:没有家的孤单 1、 出示图片:伤心的小房子 提问:这是谁?它怎么了?它为什么会这样? 这一环节主要是引出故事主人小房子,伤心的表情直观明了,目的是引起孩子的共鸣,掀起孩子们内心的情感世界。

文档正文(预览部分)

甜蜜的家(幼儿园中班语言说课稿) 设计意图: 今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》,这是一个童话故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,编制生动的情节来反映生活。《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础,通过想象,把小房子拟人化描写他想成为一个甜蜜的家,它向好几只小动物询问要不要一个家,但结果都被拒绝了。直到有一天,北极熊一家搬进了小房子,终于让它拥有了一个甜蜜的家,也感受到了有家的幸福感觉。故事情节虽然比较简单,但是我们可以较清晰地感受到小房子前后的情绪变化,正是通过小房子的情绪变化,蕴涵着一个教育价值:家是甜甜的、暖暖的,是我们每个小朋友幸福的港湾,我们要爱我的家。然而生活在温暖而又甜蜜家庭的孩子们是体会不到没有家的孤单的,自然也不懂得去爱家,甚至关爱自己的家人。因此,这样的情感教育对小朋友是非常必要而有意义的。

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来源:清风知己网

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