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2篇幼儿园中班综合活动说课稿 :有趣的萝卜(附教案).docx

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2 篇幼儿园中班综合活动说课稿 :有趣的萝卜(附教案) 一、说教材。 1、教材来源:此活动选材来源于生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,在秋天这个丰收的季节,萝卜在农村随处可见,且取材方便...

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碎片内容

2篇幼儿园中班综合活动说课稿 :有趣的萝卜(附教案).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,012 字

核心要点

  • 因此,有必要使幼儿形成对萝卜正确的认识,加深对萝卜的特征、用途等的理解,激发幼儿爱萝卜的情感。
  • 就如《纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
  • 活动重点是:感知萝卜的有趣,主要是萝卜的特征、用途及生长过程。
  • 活动的难点是:根据萝卜的不同特征进行分类,主要通过小组商量自主操作,在动手的过程中掌握分类标准及分类结果,提高幼儿的分类能力。
  • 新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

文档正文(预览部分)

2 篇幼儿园中班综合活动说课稿 :有趣的萝卜(附教案) 一、说教材。 1、教材来源:此活动选材来源于生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,在秋天这个丰收的季节,萝卜在农村随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,有白萝卜、胡萝卜等,其中大小不同、颜色不同、形状不同;它营养丰富,吃法繁多,可煮汤、可凉拌、可红烧、可腌着吃,有的还可生吃呢!民间还有“十月萝卜小人参”的美称。 然而幼儿虽然知道萝卜,但对萝卜的种类、用途、营养价值等还不太了解,在日常生活中经常发现幼儿不爱吃萝卜的现象。因此,有必要使幼儿形成对萝卜正确的认识,加深对萝卜的特征、用途等的理解,激发幼儿爱萝卜的情感。我认为此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。就如《纲要》中所说,“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。

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来源:清风知己网

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