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碎片内容
《草船借箭》教案与试讲稿 一、教学目标 知识与能力：正确读写、理解“妒忌”等字词;正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过语言、动作描写刻画人物的方法。 情感态度与价值观：体会诸葛亮的神机妙算。 二、教学重难点 教学重点：体会作者遣词造句的妙处。 教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。 三、谈话导入 教师引导学生谈谈最喜欢的名著，交流其中印象深刻的内容，进而引出课题《草船借箭》。 四、初读 生字词：“妒”的书写、辨析 内容：课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，顺利的借得十万箭，使得周瑜不得不叹服。 五、析读 以小组为单位，合作讨论：从哪里可以看出诸葛亮的神机妙算? (一)知天文(大雾弥漫) 1.诸葛亮为什么选择这样的天气实施计划?
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