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碎片内容
《猜莲子》教案 设计 与试讲稿 一、活动目标 1.学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2.注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。 3.能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏。 二、活动重、难点 1.重点：通过本次学习，可以学习用比较比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2.难点：在活动过程中能根据言语描述迅速做出正确的判断，并能够很好地遵守游戏规则。 三、活动准备 莲蓬一只、《种莲子》儿歌 四、活动过程 (一)游戏导入。 在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形。接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对，莲子。今天，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。 (二)交代游戏规则及玩法。 老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规则的印象。
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