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2020年实验学校线上教学工作阶段性总结.docx

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2020 年实验学校线上教学工作阶段性总结一、基本情况使用的教学平台 我校线上教学主要使用的资源平台有国家中小学网络云课堂、 腾讯企鹅辅导、阿里钉钉在线课堂、中国教育频道、小程序。还有 部分以微信群、...

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碎片内容

2020年实验学校线上教学工作阶段性总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:材料荟萃 | 文种:总结、意见、办法 | 涉及机构:我校、年实验学校、实验学校 | 时间:2020年、2020 年 | 全文约 926 字

核心要点

  • 2020 年实验学校线上教学工作阶段性总结一、基本情况使用的教学平台 我校线上教学主要使用的资源平台有国家中小学网络云课堂、 腾讯企鹅辅导、阿里钉钉在线课堂、中国教育频道、小程序。
  • 想要打造高质量的网络教学单靠教师个人难以实现,而 且教师们短时间内转型为网课教师也存在一定的难度,再加上没有 老师或家长在一旁监督,有部分学生的学习主动性和专注性不强, 学生自我管理能力也比较弱,这样导致学习效果不理想。
  • 2.学生的父母要工作,无法全天监管孩子的学习,同时学生自 我管理能力也比较弱,这样导致学习效果不理想。
  • 4.家长方面: ①因为需要监督孩子学习,这无形之中加重家长的负担,特别 是需要照顾婴幼儿、老人的家庭,从而增加家长的焦虑心理,对学 校、老师产生意见、矛盾。

文档正文(预览部分)

2020 年实验学校线上教学工作阶段性总结一、基本情况使用的教学平台 我校线上教学主要使用的资源平台有国家中小学网络云课堂、 腾讯企鹅辅导、阿里钉钉在线课堂、中国教育频道、小程序。还有 部分以微信群、打卡等对学生的课业进行及时评改和反馈。我校每 天参加线上辅导的教师人数大约为 151 人,学生每天参加人数大约 为 2558 人。想要打造高质量的网络教学单靠教师个人难以实现,而 且教师们短时间内转型为网课教师也存在一定的难度,再加上没有 老师或家长在一旁监督,有部分学生的学习主动性和专注性不强, 学生自我管理能力也比较弱,这样导致学习效果不理想。二、 有效做法 班主任每天要求学生考勤打卡,对没有及时完成老师安排的作 业的学生,班主任都亲自打电话给学生家长,对学生的情况进行详 细的了解,并和家长一起商讨解决办法。三、 存在的问题 1.

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来源:清风知己网

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