电脑桌面
添加清风知己到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

二年级人教版下册数学教材分析学习心得.doc

二年级人教版下册数学教材分析学习心得.doc_第1页
1/1
二年级人教版下册数学教材分析学习心得 今天分享的主题是《人教版二年级下册数学教材分析学习体会》,这源于 3 月 24 日在人教社组织的系列教材分析讲座中,聆听了卢老师关于人教版二年级下册数学教材分析的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

二年级人教版下册数学教材分析学习心得.doc

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 全文约 816 字

核心要点

  • 在第 1 个问题中卢老师谈到,每个年级都有他的意义,要尊重其在孩子整个数学学习过程中的价值。
  • 虽说每个年级都有其重要性,但却可以寻找其在数学学习结构上的特殊价值,数学学习的过程是一个结构化的过程,在这个过程中总能找到某个阶段它具有的特殊价值。
  • 如何进行教材解读?我们应该常常自问以下几个小问题:(1)什么是教材?(2)教材为什么重要?(3)解读教材是什么?(4)解读教材的意义。
  • 到底该如何进行教材解读呢?卢老师分享可以从内容与目录的对比中思考,观察占比,观察序列,观察定名,古人常说的:大处着眼小处着手, 艺术教学,卢老师分享这样一句话:很多事,一部分是科学,一部分是艺术,需要建构且遵循规则的部分是科学,可以根据每种情境进行变化的部分是艺术。
  • 无论是什么样的教学,一定是要适合儿童的教学,能够促进儿童能力和思维的发展,并且找准联系,教师与学生之间的联系。

文档正文(预览部分)

二年级人教版下册数学教材分析学习心得 今天分享的主题是《人教版二年级下册数学教材分析学习体会》,这源于 3 月 24 日在人教社组织的系列教材分析讲座中,聆听了卢老师关于人教版二年级下册数学教材分析的讲座后,心中颇有感触, 首先是讲座的标题引人入胜—《春林初盛,由浅鉴深》,第一眼看到这个标题就觉得很喜欢,柔美中伴着深度的思考, 其次内容,与众不同,卢老师在讲座中谈到三大问题:1、数学学习中有特殊的阶段吗?是否存在最重要的年级?2、如何进行教材解读?3、艺术教学。 在第 1 个问题中卢老师谈到,每个年级都有他的意义,要尊重其在孩子整个数学学习过程中的价值。尊重,体现了教材的神圣性,权威性;体现了教材对于孩子数学学习具有非凡的意义,始终值得我们用心研读。

以上为全文约 40% 的内容,完整文档共 816 字,需下载原文件查看:https://www.zhijidoc.com/p-139490.html

来源:清风知己网

确认删除?
客服微信
  • 客服微信
回到顶部