1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
教学设计《白鹅》 【教学目标】 1.能正确认读 13 个生字，会写 15 个生字，掌握多音字“看”。 2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读，结合文中的漫画插图，品味欣赏本文漫画式语言的趣味，感受作者的生活情趣。 【教学过程】 第一课时 板块一:激趣导入，揭示课题 1.(出示白鹅图)看了这幅图，你想到了什么? (1)古诗《咏鹅》，这是七岁的骆宾王眼中的鹅。 (2)学生交流，这是你们眼中的鹅。 (3)再来欣赏一下这幅鹅图，你知道这是谁眼中的鹅吗? 2.出示作者图片，简单介绍丰子恺。 3.丰子恺先生不仅把眼中的鹅画了下来，还专门为它写了一篇文章——《白鹅》。(板书) 4.读了课题，你的小脑袋里产生了什么疑问吗? 丰子恺为什么要写白鹅? 他眼中的白鹅是怎样的? 他是从哪些方面来写白鹅的?
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,059 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-139176.html
