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课程竞赛参赛教师代表发言.docx

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课程竞赛参赛教师代表发言今年同我校往年的优质课大赛一样,每一位参赛老师都以饱满的热情投入到比赛当中。各科老师在三尺讲台展示了深厚的业务功底。我深有听君一节课胜读十年书的感觉。今天有幸在这里跟大家分...

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碎片内容

课程竞赛参赛教师代表发言.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 文种:发言、总结、试题 | 涉及机构:课程竞赛参赛教师代表发言今年同我校、我校、高考名校 | 全文约 1,004 字

核心要点

  • 首先要突出本节课的三维教学目标,对于我的学生我不仅提出了知识和技能目标,更是把这节课的重点放在了对他们情感态度和价值观的培养上。
  • 在这个模式中,必须有导学案的配合。
  • 其次导学案的主要作用在于引导,它所给的每一个提示,所设置的每一个疑问,都能让学生通过自主学习,合作学习在课本中获取新知识解决新问题。
  • 而各位参赛老师她们扎实的教学基本功、娴熟灵活的教学方法、独特的教学...

文档正文(预览部分)

课程竞赛参赛教师代表发言今年同我校往年的优质课大赛一样,每一位参赛老师都以饱满的热情投入到比赛当中。各科老师在三尺讲台展示了深厚的业务功底。我深有听君一节课胜读十年书的感觉。今天有幸在这里跟大家分享我的参赛感触,是得益于 X 班学生的良好表现,使我的课堂教学有了亮点,得到大家偏爱,有了这么一个机会,让各位听我聒噪几句。我是一个不成熟的教师,在综合了我校英语教学组各位优秀老师的授课特点后,取他们之长补我之短。根据班级学生的实际情况,通过一节优质课向大家展示了我对:“导学案”教学的浅薄理解。我的课堂设计思路,是参考了一次“高考名校论坛”活动中,同样采用导学案教学法的永威中学展示的教学模式来设计的。我深深的记得当时介绍经验的校长发言中有这么一句话:学我者生,像我者亡。学习经验不是邯郸学步,不是简单模仿。因此我并没有完全照搬他们的教学模式,而是给 X 班的学生量身定做了一节课。

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来源:清风知己网

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