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碎片内容
小学班主任德育案例班主任是学校教育与家庭教育、社区教育相互渗透、相互协调的直接作用者;班主任在学校教育教学中起着骨干作用，对家庭教育起着指导作用;班主任每一天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理;因此，班主任对每个学生的成长举着轻重，尤其在行为偏差生教育方面，班主任在学校层面和家庭教育层面起着主心轴的作用，在此方面，本人有着切身的体验。看下面这则案例：我们班有一名学生 xx，白天的精神萎靡不振，似乎吃了鸦片一样，甚至上我班主任的课也敢无精打采，想睡觉的精神状态无法克制。站起来回答问题也会睡着。其他任课老师反映，该生上课注意力无法集中，尽管任课老师不断提醒，仍然无法提起精神听课，作业马虎，字迹潦草，有时还不交。同学反映，该生思维较敏捷，但总感觉他懒洋洋的，干活提不起劲来，下课不是和同学疯玩就是睡觉。调查结果：该生爸爸外出打工，临走时给他买了部手机，方便联系。
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