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幼儿园保教下学期工作计划2篇.docx

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幼儿园保教下学期工作计划 2 篇篇一 一、情况分析:(一)前期研究情况上学期,我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料提供教师的有效介入等环节进行了尝试...

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文档导读(AI 摘要)

分类:讲话 | 全文约 1,006 字

核心要点

  • 我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动:1、骨干引领和辐射。
  • 通过专题教研活动,我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进,表现为活动环境创设能有效融合情境,恰当运用角色、提供合适可操作的材料制定易行有用的活动规则……,在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上,并联系活动评价环节进行整理和提升。
  • 在专题研讨过程中,我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”,幼儿的活动兴趣性、专注持久力内容的举一反三等方面还需要进一步提高。
  • 要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。
  • 在理念提升中,教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升,对游戏的本质理解还不够,表现在活动内容的设计上,如何设计更有趣的玩法,更有效的规则,怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。

文档正文(预览部分)

幼儿园保教下学期工作计划 2 篇篇一 一、情况分析:(一)前期研究情况上学期,我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料提供教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动:1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动,从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。2、全园活动交流。在学期中期,全园开展了个别化学习活动的展示。在展示中,从环境创设、材料提供、现场活动活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思,并汇总了各个班级的亮点,以论坛的形式进行了感悟分享。

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来源:清风知己网

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