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碎片内容
《大树和小草》的教学设计 3 篇第一篇：《大树和小草》的教学设计教学背景分析：学生在生活中已经接触过许多的植物，在课堂上学生们也对植物有了一些了解。但学生们大多是对植物的某一部分进行局部的研究，在植物系统方面研究相对较少。本课通过对大树和小草的观察、比较，引领学生对植物世界形成一些初步的认识。教学目标：知识与技能：1．能够用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。2．能根据自己的观察分析出树木和小草典型特点。3．能够根据大树和小草典型特征归纳出草和树的共同特征。4．能够根据草本植物和木本植物的共同特征正确分辨常见植物。过程与方法：通过分组观察讨论，找出小草和大树的不同特点。情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏小草的意识。教学重点：通过研究大树和小草的活动，对学生进行观察比较方法的指导。
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